13 апреля 2021 года  на базе МОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева  г. Балашова Саратовской области»  совместно с кафедрой гуманитарного образования ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования»   был проведён районный методический семинар учителей русского языка и литературы образовательных организаций Балашовского района Саратовской области по теме «Инновационные подходы к формированию функциональной грамотности современного школьника» в рамках деятельности региональной    инновационной  площадки «Функциональная грамотность  современного школьника».

Форма проведения семинара: заочная с использованием дистанционных технологий.

Семинар проводился с целью совершенствования методической компетентности учителей русского языка и литературы в  формировании читательской грамотности как одного из компонентов функциональной грамотности современного школьника.

В семинаре приняли участие  преподаватели русского языка и литературы Балашовского района, руководители школьных методических объединений, представители методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района».

Открыли семинар Прохвостова Е.Н., начальник методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования Балашовского муниципального района», Громова В.И., доцент кафедры гуманитарного образования ГАУ ДПО «Саратовский областной институт развития образования», Гугнюк С.И., директор  МОУ «Гимназия имени Ю.А. Гарнаева».

На семинаре был представлен опыт работы МОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза  Юрия Александровича Гарнаева» по становлению практики формирования функциональной грамотности обучающихся в муниципальной системе образования, модель методического сопровождения педагогов по формированию функциональной грамотности на уровне образовательной организации. Прозвучали выступления с демонстрацией видео - фрагментов уроков учителей начальных классов Фомичевой Е.А., Кузнецовой И.Н., Семенищевой Т.Ю., Приваловой Т.Ю. по теме «Использование в начальной школе приемов обучения детей осмысленному скорочтению»; выступления учителей русского языка и литературы Шацковой Т.В. по теме «Методические рекомендации использования контекстных заданий при анализе стихотворения А.С. Пушкина «Царскосельская статуя»»;

 Бирюковой М.В. по теме  «Методы и приемы формирования читательской грамотности обучающихся»;

Самодуровой В.В. по теме «Метапредметный курс для учащихся 5-9 классов «Основы смыслового чтения и работы  с текстом как средство формирования функциональной грамотности»»;

Хохловой И.В. по теме «Стратегии продуктивного чтения на уроках литературы в условиях формирования функциональной грамотности»;

Минахина Е.В. по теме «Расширение культурного поля обучающихся при ознакомлении с билингвальными текстами».

Вниманию участников семинара была представлена видео-визитная карточка  «История страны в истории гимназии».

При подведении итогов Прохвостова Е.Н., начальник методического отдела МКУ «Центр информационно-методического и технического обеспечения учреждений образования БМР», и Громова В.И.,  доцент кафедры гуманитарного образования ГАУ ДПО «СОИРО», отметили, что в Балашовском муниципальном районе создано пространство профессионального взаимодействия педагогов, в МОУ «Гимназия имени Героя Советского Союза Ю.А. Гарнаева  г. Балашова Саратовской области»  накоплен опыт работы по  формированию читательской грамотности на уроках русского языка и литературы, используются современные подходы формирования читательской грамотности.

Обозначенная тема семинара актуальна, его содержание позволило восполнить профессиональные дефициты в рамках формирования функциональной грамотности, обновить форматы методического сопровождения педагогов.

Опыт работы гимназии утвердил устойчивое понимание, что осуществлять движение по формированию функциональной грамотности в школах района нужно более интенсивно. Закончилась работа семинара тезисом для размышления, что любой современный урок русского языка и литературы должен формировать и развивать функциональную грамотность обучающихся.